A part de participar en l'assignatura de teatre, que em sembla interessantíssima, aquesta setmana m'he dedicat a ajudar en l'atenció individalitzada. Tenim sis alumnes que hi assisteixen amb assuduitat, i allà realitzen dossiers de dificultat adaptada per les assignatures (medi, castellà, català i matemàtiques, generalment) que s'han detectat necessàries.
Hi ha un cas particular, una alumna de 2n d'ESO, amb problemes seriosos d'absentisme. Té escolarització compartida, tres dies a un centre d'educació especial, i dimecres i divendres ha de vindre a l'institut.
Ha faltat la majoria de dies a classe, per desmotivació de la nena, i la manca d'estratègies de la família per transmetre-li la importància d'estar escolaritzada. Es mostra anhedònica i sense xarxa social més enllà d'un parell de familiars.
Amb ella, es fa una feina de vinculació al IES més que de continguts, tot i que també se'n donen, però en períodes més curts, intercalant-ho amb converses quotidianes... Asisteix majoritàriament al departament d'orientació, i a l'aula ordinària en les assignatures més actives com música o teatre. La intenció és que gradualment es redueixi aquesta atenció intensiva i es vagi adaptant a la normalitat de la classe i la socialització amb els seus iguals. De moment s'ha aconseguit que a l'hora del pati vulgui sortir amb els companys.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada